王素所長的報告題為《簡牘學的學科歸屬與理論建構》。他認為:簡牘學雖然已經蔚為顯學,但作為顯學,是需要有理論支撐的。而要對簡牘學的理論進行建構,首先需要確定其學科歸屬。因為,不同的學科,會有不同的理論。從教育部2011年頒布的文史學科門類看,簡牘學要想進入教育部的學科體系,只能歸屬歷史文獻學二級學科(含:敦煌學、古文字學三級學科)。簡牘學的理論建構,也只能圍繞歷史文獻學的理論進行。簡牘學進入教育部的學科體系,可以分作兩個階段推進:第一個階段,先將簡牘學自我歸屬歷史文獻學,然后圍繞歷史文獻學的理論,建構簡牘學的理論。第二個階段,以此為基礎,再把握某種機緣,爭取在歷史文獻學后面的括號里,與敦煌學和古文字學鼎足而三,也成為一個三級學科。王素所長的報告,觀點明確,內涵豐富,獲得與會專家學者的一致認可。
此外,與會專家學者還對簡牘的整理與研究、簡牘學的回顧與展望、簡牘學與先秦秦漢史,以及簡牘學與古代政治、經濟、文化、法律、醫學等,進行了深入的討論,現場氣氛熱烈而融洽。會議最后,中國社科院歷史所所長卜憲群代表會議主辦方做總結,認為本次會議是一次成功的學術研討會。