　　本期培訓(xùn)班學(xué)員來源多樣，學(xué)員所在博物館既有綜合性博物館，也有行業(yè)博物館、大學(xué)博物館、民族博物館、紀(jì)念館和其他研究機(jī)構(gòu)。中國(guó)學(xué)員分別來自國(guó)內(nèi)8省市16家機(jī)構(gòu)，國(guó)際學(xué)員來自亞非拉歐的15個(gè)國(guó)家，其中墨西哥、塞爾維亞、巴哈馬、津巴布韋、阿根廷5國(guó)都是首次有學(xué)員參加培訓(xùn)。截至本期培訓(xùn)班，培訓(xùn)中心學(xué)員范圍已擴(kuò)展到5個(gè)大洲57個(gè)國(guó)家。

　　圍繞本期“藏品與故事講述”這一主題，來自中國(guó)、法國(guó)、荷蘭、加拿大、英國(guó)的8位老師，以多樣的內(nèi)容、形式和國(guó)際化的視角為學(xué)員講授課程。課程形式除傳統(tǒng)的專家講座、藏品閱讀、博物館考察外，延續(xù)了春季班的分題研討會(huì)，并新增加了文物修復(fù)體驗(yàn)、專家面對(duì)面等課程形式。

一、專家講座

　　我院3位專家擔(dān)任了本次培訓(xùn)的授課任務(wù)：?jiǎn)戊V翔院長(zhǎng)為學(xué)員講授故宮博物院如何呈現(xiàn)藏品，展現(xiàn)故宮博物院藏品的世界性；宋紀(jì)蓉副院長(zhǎng)向?qū)W員詳細(xì)介紹了我院在藏品修復(fù)方面的大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與未來工作的規(guī)劃方向；梁金生老師則別開生面地為學(xué)員詳述了我院建院以來豐富的藏品管理與展示經(jīng)驗(yàn)。

　　除此之外，來自國(guó)內(nèi)外博物館界的其他專家也分別就藏品管理與保護(hù)展開講座：國(guó)家文物局副局長(zhǎng)關(guān)強(qiáng)從宏觀角度，總體性地為學(xué)員解讀中國(guó)博物館藏品保護(hù)與管理的現(xiàn)狀與發(fā)展；荷蘭的萊昂蒂娜老師運(yùn)用理論聯(lián)系工作中的實(shí)際狀況，全面剖析了藏品的征集、收藏與管理；英國(guó)的羅伯特老師結(jié)合自身豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從全新的角度為學(xué)員解析了博物館藏品風(fēng)險(xiǎn)管理；法國(guó)的拉斐爾老師則重點(diǎn)講述了文物非法販運(yùn)的現(xiàn)狀，分析了相關(guān)法律條令和突發(fā)情況的解決方案。專家們用專業(yè)的觀點(diǎn)、新鮮的視角、豐富的案例引發(fā)了學(xué)員對(duì)于博物館藏品管理的全新思考與討論。

二、分題研討會(huì)

　　研討會(huì)分藏品收藏意義、藏品風(fēng)險(xiǎn)管理和藏品法律性保護(hù)三個(gè)主題展開，由三位專家分別主持，學(xué)員根據(jù)自身工作需求和興趣點(diǎn)，自由選擇其中一個(gè)主題與該組專家和學(xué)員進(jìn)行深入討論。萊昂蒂娜老師主持的研討會(huì)中，學(xué)員兩兩一組，通過交換各自提前準(zhǔn)備的一件“有愛”的藏品并相互介紹對(duì)方藏品蘊(yùn)含的故事，體會(huì)藏品征集中文物的重要性；羅伯特老師將學(xué)員帶進(jìn)故宮鐘表館，運(yùn)用培訓(xùn)課程中介紹的最新測(cè)量?jī)x器，進(jìn)一步用實(shí)地考察的方式實(shí)踐博物館風(fēng)險(xiǎn)管理；拉斐爾老師則用親身經(jīng)歷的大量豐富案例為學(xué)員深入剖析了文物保護(hù)的法律文本應(yīng)用和相關(guān)措施。

三、藏品閱讀

　　“藏品閱讀”是培訓(xùn)班獨(dú)具特色的保留課程，一直以來深受每期學(xué)員歡迎。加拿大的克勞德老師為學(xué)員們呈現(xiàn)了這一經(jīng)典課程。本期培訓(xùn)班中，故宮博物院為該課程提供了7件館藏珍貴文物供學(xué)員近距離閱讀。學(xué)員根據(jù)自己的興趣自行分為7組，在我院文物保管和研究人員的指導(dǎo)下，對(duì)7件藏品的收藏信息、時(shí)代信息、文化信息進(jìn)行研究和解讀。學(xué)員們就藏品信息展開熱烈討論，并通過豐富多樣的形式展示了各自的閱讀成果。

四、文物修復(fù)體驗(yàn)

　　文物修復(fù)體驗(yàn)課是本期培訓(xùn)班的一次新嘗試。學(xué)員們走進(jìn)我院書畫裝裱室和器物部保和殿庫(kù)房，書畫裝裱、修復(fù)組學(xué)員在科技部專家的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了書畫裝裱與修復(fù)的基本步驟，并體驗(yàn)了書畫裝裱中托畫心及書畫修復(fù)中的隱補(bǔ)和貼折條步驟；陶瓷考古與修復(fù)組學(xué)員在專家指導(dǎo)下體驗(yàn)了瓷片考古發(fā)掘、清洗分類和拼對(duì)貼合。單霽翔院長(zhǎng)和宋紀(jì)蓉副院長(zhǎng)在前期授課過程中都曾向?qū)W員推介了我院的文物醫(yī)院，學(xué)員們通過體驗(yàn)課上的親身實(shí)踐，對(duì)文物醫(yī)院有了更直觀的認(rèn)識(shí)和更深刻的了解。

五、專家面對(duì)面

　　綜合往期學(xué)員反饋，為了給學(xué)員和專家提供更多交流和討論的機(jī)會(huì)，此次培訓(xùn)班專門在晚間安排了一次專家面對(duì)面的特別環(huán)節(jié)，這也是本期培訓(xùn)班的另一新嘗試。晚間的專家面對(duì)面分為四組，分別以當(dāng)今收藏、收藏風(fēng)險(xiǎn)、收藏策略和藏品走私販運(yùn)為主題，由四位專家主持。學(xué)員可根據(jù)自己的問題與需求，自由安排時(shí)間參與一組或多組討論，與專家自由暢談自己在工作和本次學(xué)習(xí)中的一些疑惑與觀點(diǎn)，形式輕松自由，學(xué)員之間、學(xué)員與專家之間的交流也更透徹。

六、博物館考察

　　課堂之外，培訓(xùn)中心還為學(xué)員精心安排了博物館考察活動(dòng)，專家、學(xué)員分赴首都博物館、中國(guó)消防博物館、北京大學(xué)塞克勒博物館進(jìn)行參觀考察，并與各館的管理人員進(jìn)行深入座談，了解博物館的藏品的收藏、保護(hù)與展示工作開展情況并交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

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