　　宋元是中國書畫藝術史上的一個重要階段。這一時期的繪畫與書法藝術流派紛繁、名家輩出、成果顯著。掌握宋元書畫的鑒定方法和技巧，對研究之后歷代書畫的傳承和演變都顯得尤為重要。為了提高全國文博系統專業人員在宋元書畫鑒定方面的專業素養和業務能力，傳承并發揚故宮專家在古書畫鑒定與研究方面的深厚積淀和學術優勢，助力古書畫專業人員更加準確地把握宋元書畫所蘊含的歷史背景、文化內涵和藝術價值。受國家文物局委托，故宮博物院故宮學院于2017年6月5日至6月14日承辦宋元書畫鑒定培訓班。該培訓班與2015年3月至4月“明代書畫鑒定培訓班”，2016年5至6月“清代書畫鑒定培訓班”共同組成故宮學院古書畫鑒定課程體系的經典培訓項目。培訓班邀請故宮博物院書畫研究領域的權威專家從宋元書畫的宏觀鑒定方法、微觀鑒定技巧和基本鑒定規律等方面進行理論授課和現場教學，對宋元名家畫派的傳世作品展開案例分析和真偽考辨。培訓班33名學員，來自全國22個省、市、自治區,32所文博單位，均為從事書畫保管、鑒定和研究工作的專業技術人員。

國家文物局宋元書畫鑒定培訓班合影

　　一、開班儀式

　　2017年6月6日，培訓班開班儀式在建福宮敬勝齋舉行。故宮博物院副院長、故宮學院院長宋紀蓉，國家文物局人事司副司長彭冰冰，授課專家代表、研究館員王連起，33名學員及教學管理組出席儀式。開班儀式由故宮博物院科研處處長宋玲平主持。

　　宋紀蓉副院長首先發表講話。她向學員介紹了故宮博物院在書畫藏品方面的資源優勢和研究優勢，以及故宮學院在書畫鑒定類培訓工作中取得的成績。她強調，對于從事書畫保管、研究和策展的人員來說，鑒定技能是一項基本要求，又是對個人綜合能力要求頗高的。希望大家保持高漲的學習熱情并積極投入此次培訓學習，將所學應用于工作實踐和研究中。

　　之后，我院研究館員王連起作為授課專家代表講話。他回顧了近年來國內在書畫鑒定方面的相關培訓和展覽情況，表達了對此次培訓班的期望。他說，故宮博物院擁有無與倫比的宋元書畫藏品資源，其各方面研究都應該走在世界博物館的前列。他進一步解釋，所謂走在前列，并不是指盲目爭奪業界話語權，而是實實在在做事，把老一輩專家的研究成果繼承下來。中國書畫作品與中華文化、文學典故和典章制度都有著密切的聯系，若將幾者分離，則對書畫作品的研究就會大打折扣。他表達了自己對古書畫鑒定專業“接班人”的殷切希望，表示在古書畫鑒定上不能持有“老先生已經把問題解決了”的觀點，希望大家在各自的研究領域不斷探索，百花齊放。

　　最后，國家文物局人事司副司長彭冰冰發表講話。他指出，故宮博物院依托其豐富的藏品資源，是書畫鑒定技藝傳承的絕好研究對象與實踐場所。故宮學院承辦此次培訓班，也體現出其開放的姿態，搭建與業界交流互助的平臺。希望學員們珍惜難得的學習機會，做到學以致用。

開班儀式現場

故宮博物院副院長宋紀蓉致辭

授課教師代表王連起講話

國家文物局人事司副司長彭冰冰講話

　　二、學員交流

　　學員交流是故宮學院培訓班的特設環節，目的是讓學員們彼此了解，建立一個學員溝通交流的學習平臺。在6個小時的交流中，33名學員均精心準備了PPT，介紹了所在單位宋元書畫的收藏情況和自身的研究領域。通過交流，學員們彼此

　　有了深入的了解，為之后培訓課程中的相互學習奠定了基礎。

學員交流

　　三、專題授課

　　培訓班第一講邀請了故宮博物院單霽翔院長講授 “做中華優秀傳統文化的忠實守望者”，通過豐富的實景照片和詳實的數據，展示了故宮博物院近年來在陳列展覽、古建筑修繕、博物館開放管理與服務、藏品保護、學術研究、文創經營和文化傳播等各方面的工作和成績。讓學員重新認識了故宮，切實感受到了一個底蘊深厚兼具人文關懷和開放思維的故宮新形象。

　　故宮博物院研究員肖燕翼先生從款識、題跋、鈐印、著錄等方面對趙孟頫書法三作及七本《九歌圖》進行考辨，與學員共同探討考據中的“硬傷”或似是而非之處。故宮博物院研究館員王連起先生在18個學時的授課中，為學員系統地講授趙孟頫書畫真偽的鑒考問題，并對兩百余件經典宋元書畫作品展開案例分析，既有對傳世真跡的“識真”，亦有對代筆、仿作的“辨偽”，為學員講述文物流傳過程中的趣聞軼事、分享徐邦達、啟功、劉九庵等先生的鑒定心得，指導學員在觀摩中把握作品的氣韻。故宮博物院研究館員單國強先生為學員講授元代顏輝《鐘馗出獵圖》并鑒析宋代李公麟真跡和傳作，引導學員體會作品的布局結構、筆法意趣、形神韻致以及風格特點。故宮博物院研究館員余輝先生講授《宋元繪畫鑒析規律及案例》，從政治文化背景、藝術特性、技法構成、代表要素等方面入手，探索典型書畫作品的風格體系及鑒定技法。

　　所有課程均邀請了故宮博物院的資深專家進行授課，這些專家在國內外有著廣泛影響，他們治學嚴謹，有著豐富的實踐經驗和教學經驗。每位老師都精心準備了講義，認真篩選代表性案例，在教學課件中，匯集了上百幅清晰精美的書畫圖片，引導學員知畫史、讀畫論、懂畫理，將自己幾十年的研究精華與實踐心得傾囊相授。

故宮博物院院長單霽翔授課

故宮博物院研究員肖燕翼授課

故宮博物院研究館員王連起授課

故宮博物院研究館員單國強授課

故宮博物院研究館員余輝授課

授課現場

　　四、現場教學

　　現場教學采取互動式教學的方式，有序觀摩，討論交流。由授課專家王連起先生精心挑選與理論課程相關的典型作品，親自帶領學員對實物進行觀摩和討論。現場教學是理論課程的有力補充，為學員提供近距離觀摩、鑒賞實物的機會，不僅能夠體會“看得見的層次”，如作品的時代、人物的描法、山水的皴法等，更深刻地體會到筆墨細膩復雜之處“看不見的層次”，如下筆的韻味、功底的深淺甚至畫家的筆性習慣等。學員們緊隨王連起先生，認真筆記，爭相提問。培訓考核也以現場觀摩作品為依托，檢驗了學員對之前理論課程的理解與認知。此外，在故宮博物院書畫部研究館員楊丹霞老師的指導下，學員們至武英殿，觀摩了“故宮博物院藏四僧書畫特展”。展覽分為第一單“疏淡清寂——弘仁”、第二單元“蒼渾幽邈——髡殘”、第三單元“圓融冷逸——八大山人”及第四單元“縱肆清奇——石濤”。楊老師對重點展品的時代背景、繪畫風格作了詳細的介紹，詮釋了“禪”、“雅”與書畫結合的布展理念，帶領大家感受畫中的“氣韻”，探尋四位畫僧的藝術軌跡。

現場教學：王連起先生帶領大家實物觀摩

現場教學：楊丹霞女士講授四僧書畫

現場教學：學員參觀四僧書畫特展

　　五、培訓考核

　　為了全面有效地對學員的學習情況進行考核，培訓班要求每位學員提交了學習報告。學員們均按期提交了學習報告，報告均緊扣“宋元書畫鑒定”的主題，總結了培訓期間所學內容和體會，部分學員還結合自身的研究領域撰寫了宋元書畫方面的論文。33名學員全部通過考核，順利結業。

　　六、結業儀式

　　培訓班結業儀式于6月13日下午在故宮博物院建福宮敬勝齋舉行。故宮博物院院長單霽翔、國家文物局黨組副書記、副局長顧玉才、故宮博物院副院長宋紀蓉、授課教師代表王連起先生以及全體學員出席儀式。結業儀式由國家文物局人事司司長朱曉東主持。

　　結業儀式上，故宮博物院科研處業務培訓科黃斐從培訓內容、授課教師、培訓學員和教學管理等方面作了培訓班總結報告。廣東省博物館任文嶺作為學員代表發言，認真總結了培訓期間的學習體會和收獲。授課專家代表王連起先生對培訓班的授課情況進行了總結，并對學員今后從事書畫鑒定工作提出了要求和希望。領導與專家為33名學員頒發了結業證書，并與學員合影留念。

　　隨后，故宮博物院院長單霽翔發表講話。他肯定了故宮學院自成立以來在加強人才隊伍建設方面所取得的成績，表達了故宮博物院在國家非物質文化遺產傳承方面對于文物保護、繼承以及利用的全新理念和認知。他強調，要充分利用資源優勢，加強與各地博物館合作，引領帶動學術研究，真正地把中華優秀傳統文化發揚光大。

結業儀式現場

領導、專家為學員頒發結業證書

故宮博物院院長單霽翔講話

國家文物局黨組副書記、副局長顧玉才講話

　　最后國家文物局黨組副書記、副局長顧玉才發表講話。他對本次培訓班在課程設計、師資配置、教學管理等各個環節給予了高度評價，向順利完成培訓任務的全體學員表示熱烈的祝賀。希望學員繼續保持互相切磋、互相砥礪的風氣，在今后的工作中取得更加輝煌的成績。

　　本次培訓班受到我院領導的重視和大力支持。教學管理組以不斷深化“精細化管理”為指導思想，為培訓班的整體規劃、具體實施和環節把控進行了多次商議和討論。在培訓班開班前，與授課教師溝通協商，編印了260多頁的《培訓資料》。故宮博物院的多個部門積極配合培訓班的教學需求，為學員們開放工作場所、文物庫房以及文物鑒定室，提供優雅的就餐環境和出入故宮之便利。為了給學員們創造交流與溝通的平臺，培訓班專門安排時間開展學員交流與座談，開辟了公共郵箱及微信群，及時上傳相關課件與學習材料，建立學員溝通的渠道。在培訓結束之前，組織學員填寫《培訓項目教學質量評估表》及《課程反饋表》，積極收集教學反饋意見，以期更好地完善培訓質量與效果。作為培訓班的考核成果，每位學員均按要求提交了一篇字數可觀、內容充實的學習心得，充分結合自身的學術背景與工作經驗消化培訓所得，闡發了相關的思考與啟發。科研處業務培訓科全程進行培訓班的教學管理與記錄工作，兢兢業業做好組織與服務。