　　圍繞本期培訓主題“我們的博物館：豐富全齡段觀眾體驗”，6位中外專家分別結合各自的工作實踐，從博物館多樣化觀眾群體、博物館教育的挑戰與對策、博物館教育項目的設計和執行理論及實踐案例等方面展開課程。故宮博物院院長單霽翔分享了故宮如何結合觀眾需求展開工作、發展教育的實踐；國家文物局副局長關強介紹了中國博物館自身發展和社會教育功能演變的現狀，展望了博物館未來發展，并指出需要努力的方向；故宮宣教部副主任果美俠介紹了故宮社會教育工作的成果，并分享了她在多年實踐工作中總結出的博物館教育工作策略；新加坡國家文物局教育推廣與社區外展司副司長阿斯瑪·艾麗婭斯和美國波士頓兒童博物館研究與項目策劃部副主任萊斯莉·斯沃茨則分別結合各自國家和機構的教育工作實踐現狀，分享了有關博物館的教育理論和針對兒童和特殊群體的教育項目設計和執行實踐。

故宮博物院院長單霽翔授課

　　2016年培訓中心新設計的分題研討會和專家面對面環節在本期培訓中依然得到延續。這兩個環節為專家和學員們提供了更多面對面交流的機會，他們不僅可以根據各自的興趣選擇不同主題的小組共同學習、實踐交流，專家面對面環節中，學員還可以根據自己的問題與需求，與專家自由暢談自己在工作和本次學習中的疑惑與觀點。

　　展示匯報技巧這一培訓環節是本期培訓班的一個新嘗試，中外專家共同以導入式的方法帶領學員了解展示匯報的要點。課程中，專家強調展示匯報不僅僅是一個PPT的制作和播放，如何以講故事的方法、結構清晰地向觀眾展示演講的主題內容才是其中真諦。“藏品閱讀”作為培訓班獨具特色的課程之一，本期再度得到學員的高度評價。課程中用到的藏品，不僅有故宮博物院藏珍貴文物，而且選用了宣教部自主制作的文物復制品教具，并將私人收藏也納入到課程體系中來。在加拿大克勞德老師的引導下，學員按興趣自行分組閱讀藏品信息，并通過豐富多樣的形式匯報展示藏品的“故事”。除課堂講授外，本期培訓班還結合教育主題、精心設計了參觀和教育項目體驗，組織學員分赴首都博物館、中國婦女兒童博物館和北京市青年湖小學開展課程。青年湖小學是本次合作中唯一一家非博物館機構，其以書法為特色的教育項目十分引人注目。在如今文化教育館校共進的大環境下，如何整合館校資源、互助互促也需要作出積極探索。學員在各機構不僅了解了其社會文化教育工作情況，更親身體驗了部分成熟品牌項目，與各機構相關負責人就教育理念和實踐中的具體問題進行了分享和深入交流。