本期培訓班共招收學員30人，其中中國、國際學員各15人。學員所在博物館類型多樣，既有綜合性博物館，也有行業博物館、大學博物館、民族博物館、紀念館和研究機構。中國學員分別來自國內10省市15家機構，國際學員來自亞非拉歐的13個國家，巴西、捷克、克羅地亞及塞內加爾4國都是首次有學員參加。截至目前，培訓中心學員范圍已擴展到5個大洲40個國家。

培訓班全體人員合影

來自中國、法國、荷蘭、加拿大、美國、英國6國的專家學者，從多個角度闡釋“建設參與型博物館”這一主題，為學員帶來了內容豐富、感染力強的精彩課程。專家們從新鮮的視角出發,提出了專業的觀點、列舉了豐富的案例，引發了學員對于如何將各自博物館建設成為更具參與性博物館的新思考。莎倫老師和麗莎老師相互配合，從理論與實際應用角度闡釋了參與型博物館的建設。為強調博物館設置公眾參與項目的必要性與重要性，潘守永老師為學員詳述并分析了近三十年來中國博物館的繁榮發展。特奧與嚴建強兩位老師則從不同方面將主題細化，分別與學員分享了博物館數字化參與項目的建設策略和如何在自然科學博物館中闡釋展覽與設置參與項目。我院單霽翔院長和宋紀蓉副院長也都承擔了本次培訓班的授課任務，單院長講述分析了我院參與型項目的建設，宋院長則向學員介紹我院將以創意開放型空間向觀眾展示文物修復的設想與計劃。課上，專家們采用了課程講授、分組討論、案例分析、情景模擬等多種形式授課，課堂氣氛非常熱烈，學員的積極性得到充分調動。

專家為學員授課

“藏品閱讀”課是所有培訓課程中最活躍、最受學員歡迎的。故宮博物院為該課程提供了7件館藏珍貴文物供學員近距離“閱讀”。學員選擇自己感興趣的文物，自行分成7組，在我院文物保管和研究人員的指導下對 7件藏品的收藏信息、時代信息、文化信息進行閱讀與學習。在克勞德老師的啟發與激勵下，學員充分發揮個人創造性，積極主動地參與到課程中。上午的研讀、學習階段，學員就藏品信息展開了熱烈的討論，并向相關文保人員求教。下午的展示匯報階段，學員采取了多種豐富有趣的形式。例如，有小組直觀幽默地扮演了皇帝、太后，表現皇太后慶壽場景，展示專用于演奏中和韶樂的木紅漆描金云龍紋櫝竹管排簫；有小組表演了銅鍍金象馱亭表從大英帝國一路輾轉進入我國，并由大臣進獻給皇帝的全過程，并借此對該表的細節進行解讀；還有小組繪制了精巧細致的畫作，將掐絲琺瑯獸形硯滴的細節放大，以便觀察和闡釋。這些極富創意的小組匯報既展示了藏品閱讀成果，也用生動的形式使其他組成員最大限度地參與其中，共享藏品相關知識和學習樂趣。

學員閱讀藏品

除專家授課外，培訓中心還為學員精心安排了半天的博物館考察活動。專家、學員根據自己的興趣選擇，分赴中國科學技術館、中國美術館、中國兒童中心老牛兒童探索館三家博物館進行考察觀摩，了解這些博物館觀眾參與項目的開展情況。學員在考察中并不止于以普通觀眾的視角來參觀展覽，更重要的是在參觀過程中，學習、體驗和探討如何規劃、實施參與型項目，并且從專業的角度觀察、思考和實踐，以應對專家在觀摩中的提問。